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Unterrichtssequenzen
  • betten die Themen der Landesausstellung in den laufenden Unterrichtsalltag ein,
  • bieten Anregungen und Materialien für den Ausstellungsbesuch und seine Vor- und Nachbereitung im Unterricht,
  • ermöglichen eine Verwendung der Ausstellungsinhalte im Rahmen des Geschichtsunterrichts.
Sequenz 1

Spurensuche im Mittelalter: Schwerpunkt Leben und Alltag

Unterrichtseinheit im Fach Geschichte, 7. Jahrgangsstufe

Die Schüler sammeln Assoziationen zum Thema „Mittelalter“. Zwei historische Perspektiven auf das Mittelalter veranlassen sie zu der Frage, inwieweit ihre eigenen Vorstellungen vom Mittelalter der damaligen Wirklichkeit entsprochen haben mögen und wie viel heute über diese Zeit bekannt ist. Diese Frage begleitet den Besuch der Landesausstellung. Bei ihrer Spurensuche in der Landesausstellung informieren die Schüler sich und einander über das so genannte „dunkle“ Zeitalter. Schwerpunkte der Untersuchung sind Leben und Alltag. In den einzelnen Abteilungen der Ausstellung erwerben sie in verschiedenen Arbeitsgruppen Detailwissen, das sie im Unterricht auswerten und ihren Mitschülern präsentieren.

  Unterrichtssequenz
    Material 1 | Material 2 | Material 3 | Material 4 | Material 5 | Material 6
    Arbeitsbogen 1 | Arbeitsbogen 2 | Arbeitsbogen 3 | Arbeitsbogen 4 | Arbeitsbogen 5
 
Sequenz 2

Literatur im Mittelalter – Spiegelbild einer Epoche?

Unterrichtseinheit in den Fächern Deutsch und Geschichte, 7. Jahrgangsstufe

Die Schülerinnen und Schüler sammeln zunächst Assoziationen zum Thema „Mittelalter und mittelalterliche Literatur“, um sich ihres Wissens im Allgemeinen und ihres Geschichtsbilds im Speziellen über diese Epoche bewusst zu werden. Hier stellt sich die Frage, in welchem Verhältnis literarische Überlieferung und historische Realität – dargelegt anhand historischer Funde und Exponate bzw. wissenschaftlicher Erkenntnisse – stehen. Beim Besuch der Landesausstellung erwerben sie in arbeitsteiliger Gruppenarbeit Detailwissen, das sie im anschließenden Unterricht vorstellen.

  Unterrichtssequenz
    Material 1 | Material 2 | Material 3 | Material 4
    Arbeitsbogen 1 | Arbeitsbogen 2 | Arbeitsbogen 3 | Arbeitsbogen 4 | Arbeitsbogen 5